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足球下注网站][陈莹丽感人事迹引发我市教育系统大讨论 2019-12-29

文章来源:足球下注网站第2中学作者: 发布时间:2019-12-29 字体:

甌網訊 ([記者 的拚音:jì zhě] 卓揚) “陳瑩麗[老師 的拚音:lǎo shī]是我市新時期普通教師的優秀代表,是[我們 的英 文:we]全市廣大教師和[教育 的拚音: jiào yù][工作 的拚音:gōng zuò]者學習的楷模〖足球下注网站企业名录〗。”[昨天 的英 文:yesterday][上午 的拚音:shàng wǔ],市教育局舉行陳瑩麗老師先進事跡座談會,來自我市各縣(市、區)的40多位教育工作者交流體會、[感 的拚音:gǎn]悟,就教育精神、教師引領展開[討論 的拚音:tǎo lùn]足球下注网站研究中心■。

學習陳瑩麗的教育忠誠和情懷

陳瑩麗老師在生命的最後時刻依然心係[學生 的英 文:students],在短暫的教育生涯中留下了最美的一課。她的先進事跡引起社會的巨大反響,網絡上稱陳瑩麗是“最[美女 的英 文:做夢都想幹]教師”“學高身正的年輕人”,並發出“向她學習”的心聲。

向陳瑩麗學習什麽?昨天的座談會首先圍繞這個話題進行了熱烈討論。

“病床與講台之間的選擇,是無私的,也是極其無奈的。我們要向陳瑩麗學習,並非要去複製她的事跡,而是學習她對教育的無限忠誠和高尚的教育情懷。”樂清市政工科科長陳海平表示,呼籲向陳瑩麗老師學習,並非提倡以健康為代價的獻身行為。

陽光、好學、有追求、有擔當,這是溫州市實驗小學教師黃衛華讀到陳瑩麗事跡時,腦中浮現的詞匯。“我26歲時在幹什麽?現在在幹什麽?我在最後日子裏會選擇怎麽做?”這三個[問題 的英 文:foul-ups],讓黃衛華找回了教育的初心。曾經以赤誠之心投入工作,卻在21年的時間裏和[許多 的拚音:xǔ duō]普通老師一樣產生倦怠,沒有了衝動和闖勁。陳瑩麗的教育精神就像是一劑強心針,讓她的教育激情又燃了起來。

陳瑩麗是青年教師的精神引領

陳瑩麗的先進事跡,讓與會者更加深切了解到90後積極向上的一麵。青年教師的德育成長,也[成為 的英 文:Become]另一個討論的焦點——青年教師需要[一種 的英 文:one]能讓他們產生共鳴的精神引領。

謝嘉乙,90後,站在與陳瑩麗相同的起點,她認為[應該 的英 文:yīng gāi]學習勤奮敬業,備好每一堂課,批好每一份作業;作源頭活水,不斷上進;大[愛 的英 文:love]無痕,將愛與責任銘記於心,平等對待每一個鮮活的生命體。

溫州市實驗中學教師邱切鍥,看完陳瑩麗的事跡後,她感慨[自己 的拚音:zì jǐ]當初所謂的教育初心,[也許 的拚音:yě xǔ]隻是初入教育行業的新鮮和激情,而真正的師者必將永懷對教育的熱情和堅持。“以愛為力,陳老師無愧於師者的稱號。我要向陳老師學習,努力成為一名真正的師者。”

我們身邊還有許多“陳瑩麗老師”

“‘陳瑩麗老師’[不僅 的英 文:not only]是一個個體,更是一個群體。”

洞頭區教育局政工科[負責 的拚音:fù zé]人林建華的發言,引起了與會者的共鳴。

有堅持在講台直到臨產前一天的高齡產婦教師,有前後奔波為重病學生籌款的班主任,有超負荷工作的鄉村老師……座談會上繼續分享了許多我們身邊紮根在崗位上,具有優秀品質的“陳瑩麗式”的平凡教師。

3個多小時的討論,無論是教育[管理 的英 文:managing]者,還是一線教師,都提到要把陳瑩麗的感人事跡帶到教師大會、帶到課堂中去,讓更多人汲取她的精神力量。

市教育局副局長伍挺表示,除了目前正在組建的陳瑩麗先進事跡宣講團,市教育局還要求各縣(市、區)製訂鄉村教師[支持 的英 文:support][計劃 的英 文:plan],進一步關愛教師群體,提高教師幸福指數。



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